4月23日——5月8日，我校开展了为期两周的第三届线上数学节活动。通过系列活动，培养学生动手、动口、动脑的能力，培养学生的数学思维。活动形式丰富多样，充分体现“我动手，我思考，我快乐”的理念！

一年级   剪拼“七巧板”

一年级的孩子们发挥想象，呈现了一份份新颖的创意，一幅幅精美的图案，创造天地无限广阔。

二年级   做“趣味钟面”

二年级开展了“趣味钟面”的制作活动，每个作品都具有孩子个人的特色，充满童趣。

三年级 讲“数学故事”

讲好数学故事，启迪数学思维。三年级开展了讲数学故事的活动，让孩子们感受到数学是一门生动活泼、富有生机的学科。

四年级 录“说题视频”

四年级学生尝试“说题”，从选题，到准备，最后拍摄，家长一起来帮忙，学生大方得体，思路清晰，效果不错！

五年级 做“数学实验”

五年级开展了以“蒜叶的生长”为主题的数学实验，孩子们亲手栽种了三盆大蒜：一盆种在水中，观察根须的生长情况；另外两盆种在泥土里，一盆放在阳光下，一盆放在室内阴凉处，观察蒜叶的生长情况与差异，感受温度、阳光等对植物生长的作用与影响。

六年级  绘“思维导图”

六年级开展了绘“思维导图”的活动，学生的思维导图形式多样，内容丰富，在梳理知识的基础上，开展想象力，把思维导图做得富有童趣，体现了实效性和趣味性。

全校共性活动——制作“数学小报”

本次数学小报制作，涌现出了许多绘制高手，不仅追求美观的版面设计，还体现出了浓厚的数学味。

虽然因新冠肺炎疫情的影响，我们的第三届趣味数学节活动从“线下”转为“线上”，但丝毫没有影响孩子们对数学的热情。活动即将结束，数学仍在我们的身边，让我们一起学习数学文化，体会数学趣味，享受数学之美。