为提升学校办学质量，促进教师专业成长，提高课堂教学水平。2021年4月19日，在教研室徐建文主任的带领下，教研员们一行6人走进谢桥小学进行教学工作调研指导。

随机深入课堂教学

教研员们一到学校就深入教学第一线，走进原生态课堂，随机听取了语文、数学、英语、科学、音乐、美术等学科共11位老师的常规随堂课。教研员们从课堂教学各环节看教师的教学能力和专业素养，从课堂学习过程中看学生的学习状态和学习效果，对我校各学科课堂教学效率、落实学科素养等情况进行精准把脉。教研员们充分肯定了上课老师都能准备充分，上课投入，板书设计较为合理，有的老师还展现出了扎实的教学基本功，教学环节设计精巧，讲授有重点。

各科教研员们还进行了教学常规检查。他们随机抽取了我校二十多位教师的教案、学生的作业和及各教研组长的活动记录，进行了认真细致地查看，还对六年级的科学进行了质量抽测。 

指导引领教师成长

课后，教研员们分别与上课教师进行了面对面、深入的评课交流活动。他们从教学设计、教学过程、教学效果等多个环节进行细致入微地点评，对课堂的教学理念、环节设计和课堂评价进行了精心的指导，并提出了切实可行的改进措施和建议。他们提出课堂上要有学生，要加强学习活动的设计，要扩大训练面，不以教师和优等生的对话交流掩盖大多数学生学习的真实状态。努力让更多的学生参与真实的学习过程，更要重视学生听课习惯的训练。

教研员们的精准分析，细心点评，使上课教师受益匪浅。

剖析促进学校质量

下午，教研员们就我校质量提升情况、课堂教学常规管理等方面做了全面反馈，在肯定我校教学工作的同时也提出了可行性建议。专家们特别强调了教师要加强对教材的研读，要有单元整体观，明晰单元的特点和重点。还要提高首次备课的质量，提高教案的可操作性。 

最后，我校高丽英校长就本次调研反馈做了表态发言，表示我校会本着严谨、细致、务实、认真的工作作风投入到教育教学活动中，一要加强教研组、备课组的建设；二要加强教学过程管理；三要组织好学科质量调研；四要培养学生良好的学习习惯。总之，我们将按着教研员们提出的意见和建议，俯下身子踏实认真搞教学，扛起教育教学质量这一面大旗，力争我校教学质量再上新台阶！ 

倾心指导促教学，凝心聚力谋发展。这次调研为处在教学迷茫之际的我们指明了方向。 我校将以此次调研为契机，在教学工作中深度挖掘教材，不断转变教学理念，紧随市教研室的脚步，稳步提高教学质量，提升学校内涵发展。