分享·交流·共进——我校成功举办“银杏论坛”教师暑期论文宣讲活动
分享·交流·共进
——我校成功举办“银杏论坛”教师暑期论文宣讲活动
夏耘秋收，硕果盈枝。经过一个暑假的潜心学习与深度思考，我校教师们沉淀了丰富的教育教学实践与智慧。为搭建一个分享成果、交流思想、共同进步的专业平台，我校于10月16日隆重举办了暑期论文宣讲活动。
本次宣讲活动既是暑期教研成果的集中展示，也是一场精彩的教育思想碰撞。在前期进行的暑期论文评比中，共评选出一等奖5名、二等奖10名、三等奖15名。此次，陈婷、黄晟、尤颖丹、胡思雨四位获奖者作为教师代表，进行了精彩的汇报展示。
01
聚焦核心素养，共享实践智慧
宣讲会上，四位老师结合各自的研究领域，分享了她们在教育教学改革中的探索与实践。
陈婷老师以《从“教师中心”到“多元共治”》为题，分享了班级管理的范式转型。她通过理念重塑、组织创新、机制构建和路径赋能四大核心策略，将校本文化“杏品育人”与班级治理创新相结合，系统性地提升了育人效能，凸显了学生主体性与家校协同的力量。
黄晟老师聚焦于低年级口语教学，构建了以学生为主体的“小先生制”课堂。她通过“目标重构—情境创设—任务驱动—评价创新”四维路径，生动地诠释了“教学做合一”的理念，为活化口语课堂教学提供了清晰而富有参考价值的实践蓝图。
尤颖丹老师紧扣教育数字化趋势，探讨了如何利用技术推动学科跨界融合。她从择优筛选数字资源、创设综合实践环境、加强知识迁移融合、实施个性评价四个方面着手，分享了在数学与科学、美术等学科融合中的实践案例，旨在提升学生的综合素养与创新思维。
胡思雨老师将目光投向城乡结合部小学的美术教育，构建了以数字技术为纽带的“工具—项目—评价”三维跨学科融合模式。她的研究切入点精准，通过虚拟情境、项目任务与多元评价，致力于破解学科壁垒与资源不均等现实难题。
02
精准点评促提升，思维碰撞共成长
每位老师宣讲结束后，王凯佳老师、邵艳萍老师、王紫依老师、章丹萍老师分别进行了专业而深入的点评。她们充分肯定了各位宣讲老师研究的实践价值与创新亮点，同时也从案例的丰富性、评价机制的深化、研究的深度与规范性等方面提出了中肯的建议，为后续研究的完善指明了方向。
本次暑期论文交流宣讲活动在热烈的掌声中圆满落幕。它充分展现了我校教师勤于钻研、乐于探索的专业精神。我们相信，全体教师必将带着此次活动的收获与启发，以更饱满的热情和更专业的态度，投身于新学期的教育教学工作中，共同书写我校高质量发展的新篇章！
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